 |
|
|
|
|
Davranış
Puanı Ölçütleri
1.
Okul kültürüne uyum
: Karar alma süreçlerine katkı sağlama ve kararlara uyma,grupça alınan kararlara katkı,
okul çalışanlarına karşı sorumlu davranma,
okula/derse düzenli olarak devam etme, okulu, çevreyi, eğitim araç-gereçlerini koruma, Belirlenen okul kurallarına uyma.
2.
Öz bakım
:
Beden temizliğine dikkat etme,
Kıyafetinin temizliğine dikkat etme,sağlığının gerektirdiği beslenme kurallarına uyma,
özel eşyalarının tertip ve düzenine özen gösterme.
3.
Kendini tanıma :
İlgi, yetenek, becerilerinin farkında olma,
zayıf yönlerini tanıma ve geliştirme, serbest zamanını etkin bir şekilde
kullanma,
İstek ve ihtiyaçlarına göre amaçlarını belirleme.
4. İletişim ve sosyal etkileşim :
İletişimde nezaket kurallarına uyma,olumlu iletişim
dilini kullanma,çevresinde kabul görecek olumlu davranışlar gösterme,
çevresinde gördüğü iyi örneklerden yararlanma, sosyal ilişkilerinde grup içinde rol alma, sahip olduğu
hakları bilme ve kullanma.
5.
Ortak değerlere uyma :
Başkalarının hak ve özgürlüklerine saygı gösterme,
gerektiğinde başkalarına yardım etme, bireysel ve kültürel farklılıklara
hoşgörülü olma, toplumun ortak değerlerine saygı gösterme.
6.Çözüm odaklı olma
: Sorunları fark edip tanımlama,
sorunun farklı çözümlerinin olabileceğine inanma, sorun üzerinde
odaklanma, alternatif çözüm yolları geliştirme,
sorunun çözümü için sorumluluk
üstlenme.
7.Sosyal faaliyetlere katılım
: Okulda yapılan çeşitli sosyal faaliyetlere katılmak için çaba gösterme,
aktif olarak katıldığı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif
faaliyetlerde başarılı olma,
aktif olarak katılamadığı okul faaliyetleri ile ilgilenme
veya izleme.
8.
Takım çalışması ve sorumluluk :
İş birliği
içinde çalışma,
Grup içerisindeki sorumluluklarını yerine getirme, grup içinde gerekli durumlarda bireysel olarak çalışma.
9 .Verimli çalışma
: Planlı ve düzenli çalışma,
zamanı etkili şekilde kullanma, çalışmalarında gösterdiği gelişmenin farkında olma.
10. Çevreye duyarlılık : Çevreyle ilgili faaliyetlere duyarlı olma vş da katılma,
canlıları ve doğal yaşam alanlarını koruma,
yaşadığı çevresini temiz tutma, doğal kaynakları tasarruflu kullanma.
Kaynak : Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve
Danışmanlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü " Ortaöğretime Geçiş Sistemi
Rehber Kitabı "
|
|
|
|
|
Copyright © 2007 sbsrehberlik.com Her hakkı saklıdır .
|
|
